Cartografias colaborativas e patrimônio cultural: práticas de extensão e audioguia no Centro Cultural “Paco Urondo” (FILO-UBA)

Summoned to reflect on possible bridges between extension practices and ways of preserving cultural heritage, in this work we propose to rescue and analyze an experience carried out within the Cultural Academic Centre "Paco Urondo" - dependent on the Faculty of Philosophy and Letters of the University of Buenos Aires - based on a seminar on Territorialized Socio-educational Practices (PST) that we carried out during the summer bimester 2022. As an integral example between teaching, extension and research, this seminar allowed us to implement collaborative cartographies on the heritage of the chosen space, based on its urban environment; Delivering as a final product of the course a material that consisted of an audio guide to travel by metro, linking two campuses of the faculty. We maintain that the patrimonial has become a knowledge-tool for the reinforcement of shared identities, not only from the educational community, but also, a prosperous invitation to look for the city and (re)know it from other perspectives.Convocadas y convocados a reflexionar en torno a posibles puentes entre prácticas extensionistas y modos de preservación del patrimonio cultural, en este trabajo nos proponemos recuperar y analizar una experiencia realizada dentro del Centro Cultural Universitario “Paco Urondo” –dependiente de la Facultad de Filosofía y Letras, de la Universidad de Buenos Aires– a partir de un seminario de Prácticas Socioeducativas Territorializadas (PST) que dictamos durante el bimestre de verano de 2022. Como un ejemplo integral entre docencia, extensión e investigación, este seminario nos permitió desplegar cartografías colaborativas sobre el patrimonio cultural del espacio elegido, así como de su entorno urbano circundante. Ello posibilitó –como producto final de cursada– un material que consistió en una audioguía para viajar en subte y conectar dos sedes de la Facultad. Sostenemos que allí lo patrimonial se volvió herramienta-saber para el fortalecimiento de identidades compartidas al interior de la comunidad educativa, pero también una invitación próspera para mirar la ciudad y (re)conocerla desde otras perspectivas.Convocadas e convocados a refletir sobre possíveis pontes entre práticas de extensão e modos de preservação do patrimônio cultural, neste trabalho nos propomos resgatar e analisar uma experiência realizada dentro do Centro Cultural Universitário "Paco Urondo" - dependente da Faculdade de Filosofia e Letras da Universidade de Buenos Aires- com base em um seminário sobre Práticas Socioeducativas Territorializadas (PST) que realizamos durante o bimestre de verão de 2022. Como exemplo integral entre ensino, extensão e pesquisa, este seminário nos permitiu implantar cartografias colaborativas sobre o patrimônio do espaço escolhido, a partir de seu entorno urbano; entregando como produto final do curso um material que consistia em um guia de áudio para viajar de metrô, ligando dois campi da faculdade. Sustentamos que aí o patrimonial se tornou um saber-ferramenta para o reforço de identidades partilhadas no seio da comunidade educativa, mas também, um próspero convite a olhar para a cidade e (re)conhecê-la a partir de outras perspetivas